# 参与与研究：从陌生社会内部阅读

Zava的参与与Jonathan的怀疑，使知识与被考察社会之间形成不同关系。

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尽量避免剧透的入门介绍。它补充原作，不重现书中正文。

## 两种不同的探究位置

Emily Reed And The Humans中的Zava决定生活在自己发现的行星的智慧居民之间。The Designer中的Jonathan则是后期人类文明中的学生图书管理员，对Church of Father持怀疑态度。Zava的公开前提强调外来者进入社会，Jonathan的则强调已处于社会内部的人。应保留这个区别。外来者可能注意到居民很少解释的假设，内部人的问题则产生于继承的语言和制度中。这些是前提提供的解读可能，而不是说任何人物无所不知，或二者的探究遵循相同模式。

## 追问参与改变了什么

远距离观察社会与参与其日常安排，会带来不同阅读期待。Zava的决定让注意力指向相遇，而不只是描述。Jonathan的角色把注意力引向既有文明中的知识。当人物解释习俗或信仰时，可以问这种解释与其位置怎样相连：他们能看到什么，视什么为理所当然，又可能需要他人解释什么。不要简单对立客观外来者与有偏见的内部人。两种位置都能打开问题，也留下空白。小说会提供使空白变得重要的具体经验；这份介绍不预先给出答案。

## 让讨论关注认识的行为

少剧透的对话可以从读者期待每位主人公提出何种问题开始。之后另作讨论，考察这些期待如何经受阅读。尤其谈到虚构机构的信仰时，要明确区分自己的解读与已陈述的事实。Church of Father属于The Designer的想象背景，其存在并不能确立作者个人的宗教立场。同样，Zava的方法不必被当作现实研究建议。把这种比较视为注意参与与理解关系的方法：它在两部作品间搭建有用桥梁，同时保留各自的世界与留给读者的发现。

## 阅读思考题

- 从社会内部提问，与决定进入一个社会，有什么不同？
- 不预先判断人物是否正确时，你想追踪哪些假设？

## 来源图书

- [Emily Reed And The Humans](https://paulhaedo.com/zh/books/emily-reed-and-the-humans/)
- [The Designer](https://paulhaedo.com/zh/books/the-designer/)

[参与与研究：从陌生社会内部阅读](https://paulhaedo.com/zh/articles/participation-and-research/)